|
АННОТАЦИЯ дисциплины«Индивидуальный педагогический стиль» Вопросы: 1. Когнитивный компонент педагогического стиля; 2. Деятельностный компонент педагогического стиля; 3. Личностный компонент педагогического стиля. Цели: 1. Коррекция представления об индивидуальном педагогическом стиле преподавателя ВУЗа; 2. Расширение индивидуальных стилистических педагогических возможностей. Задачи: 1. Выделить и проанализировать компоненты индивидуального педагогического стиля; 2. Обменяться стилистическим педагогическим опытом с коллегами; 3. Выявить индивидуальные особенности педагогического стиля; 4. Отработать различные стилистические приемы.
Аудитория: преподаватели ВУЗа (группа не более 8 человек).
Аннотация программы «Индивидуальный педагогический стиль»
Сознание своего несовершенства приближает к совершенству Гёте Опять за парту! Кто и чему Вас может научить? Предлагаемый курс «Индивидуальный педагогический стиль»направлен не на получение новых знаний, а насовершенствование личностипрофессионального педагога. Основная цель наших занятий и встреч – предоставить Вам – опытнейшим преподавателям, возможность поделиться с единомышленниками уникальными педагогическими наработками, стилистическими инструментами, с помощью которых Вырешаете сложнейшие обучающие и воспитательные задачи. Во время наших встреч Вы сможете вспомнить и обсудить курьезные ситуации на занятиях, посетовать на нынешнего студента, обменяться с маститыми сотрудниками бесценным педагогическим опытом, и, просто, пообщаться с интереснейшими людьми. Коллективный анализ продемонстрированного Вами миниатюрного занятия, а также работ Ваших коллег позволит, в случае желания, наметить пути совершенствования Ваших профессиональных компетенций, индивидуального педагогического стиля. С радостью ждем встречи с Вами, уважаемые коллеги! |
18 ноября (осенний семестр)
- Главная /
- Факультеты и кафедры /
- Факультет гуманитарного образования (ФГО) /
- Кафедры и подразделения /
- Кафедра инженерной педагогики /
- Программы